为进一步帮助考生提高申论答卷水平，永岸公考（www.chinagwy.org）特别推荐申论热门解析“高校专业调整要做好‘加减法’”。期望考生阅读本文，对申论热门的把握有肯定的帮忙。
【热门背景】
海南大学新增生物育种科学专业，北京科技大学新增材料智能技术专业，哈尔滨体育学院新增冰雪舞蹈表演专业……高校专业调整备受各界关注。今年，24种新专业正式纳入2024年普通高等学校本科专业目录，引发热议。
【公考角度解析】
【提出看法】
党的二十届三中全会《决定》提出，“打造科技进步、国家策略需要牵引的学科设置调整机制和人才培养模式”。新征途上，坚持以服务支撑中国式现代化建设为导向，加快调整优化学科专业结构，有些放矢培养国家策略人才和急切需要紧缺人才，定能为以中国式现代化全方位推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强的人才支撑和智商保障。
【参考对策】
育才造士，为国之本。学科专业是人才培养的基础平台，是拓展有组织培养、构建优质人才培养体系的四梁八柱。目前，国内高等教育毛入学率超越60%，面对普及化背景下的多元化、个性化进步需要，学科专业建设亟待进一步加大。放眼全球，新一轮科技革命和产业变革深入进步，也需要超常布局急切需要学科专业，加大基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。
做好专业调整“加减法”。近年来，国内高等教育学科专业结构调整工作深入推进，陆续新设了一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，也有序淘汰了一批不适应经济社会进步的学科专业。专业调整是一个动态过程，应不断增强前瞻性、精确性。做“加法”要防止“一哄而上”，高校应落实好专业设置预申报规范，依据经济社会进步需要、地区进步急切需要和自己办学定位、办学条件等，提前谋划增设专业。做“减法”要强化分类进步，紧扣少数高校在学科专业设置布局时缺少科学审慎规划、片面追求“大而全”，沉迷设置投入少、容易开办的专业等问题，引导高校在不同赛道上办出水平。
把好人才培养“水平关”。学科专业的调整优化，归根到底要落实于水平。高校应付新设专业的必要性和可行性进行充分调查、论证，根据人才培养“先宽后深”的原则，拟定科学、规范的人才培养策略，系统设计课程体系，配齐配强教师队伍、教学条件、实践基地等，确保人才培养目的落实。同时，还要按期拓展学科专业自评工作，打造完善学科专业建设水平年度报告规范，系统报告学科专业建设与调整整体状况、分专业建设状况、服务经济社会进步状况等，主动公开同意社会监督。
风物长宜放眼量。高校专业调整不可以简单地与“热点”“冷门”挂钩，需要基于对经济社会发展势头的深刻洞察，紧密结合人才培养的内在规律，确保专业的“推陈出新”既符合目前社会需要，又契合国家里长期进步策略。坚持国家宏观调控、省级整体统筹和高校自主自律相结合，打造专业结构优化调整长效机制，促进教育链、人才链与产业链、革新链有机衔接，才能形成与经济社会进步相适应的学科专业体系，达成人才供需精确匹配。
具体而言，应坚持分层分类、精确施策。宏观层面，可切实发挥学科专业目录指导用途、健全学科专业管理规范、加大学科专业标准建设和应用、推行“国家急切需要高层次人才培养专项”、完善学科专业调整与人才需要联动机制等。省级层面，要加大学科专业设置统筹、严格学科专业检查评价、拓展人才需要和用状况评价。学校层面，应加大学科专业进步规划，加快推进一流学科建设，加大新工科、新医科、新农科、新文科和基础学科专业建设，健全学科专业建设水平保障机制。

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